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靖海小学:创新作业促“双减”,减负增趣提质量
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发布日期:2022-06-15
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作业的功能是育人,优质有效的作业更能培养学生的学习兴趣,减轻课业负担,提升学习成效。为充分发挥作业的育人功能,减轻学生作业负担,实现减负提质促成长的目标,靖海小学以“创新作业设计”为抓手,探究设计富有趣味、实践性强的个性化作业,提高作业设计质量,多措并举加强作业管理。临近期末,学校组织了一次学生精品“个性化”作业的展示,同学们在老师的带领下有序地进行了观摩,他们在展示现场纷纷驻足欣赏、赞叹不已。

语文组

为了把握好作业的“度”与“效”,语文组老师们通力合作,设计“少而精”的作业,既注重“量”的平衡,又体现“质”的要求,将减负增效落到实处。有的年级,设计了制作思维导图作业,让学生在动手过程中巩固知识;有的年级立足名著阅读,尝试个性化、弹性化、多元化作业设计,强调阅读能力的培养;有的年级结合“节日”,设计作业单——以“节日”为主题制作手抄报。

数学组

靖小的数学老师根据各学段的特点布置了数学特色作业,学生们作业的设计内容现实有趣,形式多种多样,富有探索与思考的意义。数学创作可以拓展学生的思维空间,增强和丰富他们的想象力,而动手制作更是培养学生实践能力的重要环节。这些特色作业为孩子们提供了展示的舞台,他们在这次活动中分享着收获的喜悦,吸引了更多的孩子投入到爱学习、乐学习、会学习、想学习的行动中来,让作业真正促进了学生的发展。在今后的数学教学过程中,学校全体数学教师将会引导学生更加关注生活,使学生在生活中应用数学知识,进而形成数学学科的综合能力。

英语组

为了激发学生学习英语的兴趣,培养学生的动手能力和自主学习能力,充实学生的英语学习生活,营造学生学英语、爱英语的浓厚氛围,靖小的英语老师引导各年级的学生开展了设计“个性化作业”的活动。学生们呈现的作品主题鲜明、内容充实、版面新颖美观,充分展现了学生的综合能力,并且随年级的升高,制作水平也朝直线上升的态势发展。经过这次活动的检验学校学生英语书写习惯基本养成,英语书写水平大幅提高。

教者若有心,学者必得益。靖小的老师能立足课本,放眼课外,在真实的情境中,进行实践性、经历性、跨学科作业的设计,让孩子们乐享“双减”春风,智慧健康地成长。

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