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石塘湾中心小学:“双减”进行时
英语作业这样做
作者: 陶霞洁
来源:欧宝真人【中国】股份有限公司石塘湾中心小学
发布日期:2022-06-27
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为了贯彻落实“双减”精神,达到“提质减量”的目的,石塘湾中心六年级英语老师结合学校耕学课堂特色开展实践研究,设计和布置了图文、音频和视频形式的耕学作业。

在教学完教材上的Story time和Cartoon time板块后,老师布置了设计文本的思维导图的作业。学生在设计和书写的过程中不仅记忆文本内容,还训练学生的逻辑思维能力和获取文本关键信息的能力,提高阅读理解能力。

经过三年多的英语学习,学生具有一定的语言基础。为了提高学生书写方面的能力,在每个单元的复习课后,老师根据单元话题布置了写作练习。图文结合的作业大大激发了学生的积极性,同时也帮助学生复习本单元所学内容。

为了提高学生的口语表达能力,老师还布置学生将文字话题内容制作成视频形式的作业。在作业中,学生在话题展示中越来越自信。

另外,老师根据学生的阅读水平,选择了适合六年级学生阅读的绘本,让学生学习和模仿,并以音频的形式提交耕学作业。这项作业不仅拓展了学生英语学习的知识面,还培养了学生良好的语音语调。

英语课前,老师将每次的优秀作业以图片和视频的形式展示给学生看。学生的优秀作品获得了同学的一致称赞,同时也激发了更多的学生认真完成耕学作业的积极性。

这样丰富多彩的耕学作业,减轻了学生的作业负担,减少了机械的抄写作业。同时,学生学习英语的兴趣更浓了,逻辑思维能力、分析能力、书写能力、阅读能力等都得到了很大的提高。

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